Wstęp

Bycie częścią społeczności ma wiele korzyści, które przyczyniają się do naszego dobrego samopoczucia. Interesuje nas łączenie się z innymi, czujemy akceptację poprzez nasz udział i zyskujemy poczucie bezpieczeństwa, że są tu inni ludzie, którzy mogą nam pomóc. Uczestnictwo w społeczności oparte na wierze dla osób z niepełnosprawnością rozwojową nie różni się.

Zbory, które obejmują osoby z niepełnosprawnością rozwojową, twierdzą, że ich doświadczenia związane z uwielbieniem zostały wzbogacone przez ich obecność i duchowe dzielenie się darami.

Posoby z niepełnosprawnością rozwojową wyraziły odnajdywanie siły i pociechy w zdolności do wielbienia i praktykowania swojej wiary z innymi członkami kongregacji.

Otwórzcie swoje drzwi, serca i umysły otwartemu zborowi!

 

 

    Program inicjatywy opartej na wierze

    Osoby z niepełnosprawnością rozwojową chcą być aktywnymi uczestnikami i znaczącymi współtwórcami swoich społeczności. Chcą tego samego wyboru, aby rozwijać się duchowo, cieszyć się życiem wspólnotowym i doświadczać relacji.

    Program OPWDD oparty na wierze bada nowe możliwości i poszerza możliwości dla osób z niepełnosprawnością rozwojową, które będą szanować ich przekonania, wspierać ich prawo do przynależności do wspólnoty wyznaniowej i asystowania aby stali się cenionymi członkami domu wiary, który wybrali.

     

     

     

    Dostęp do uwielbienia

    Osoby z niepełnosprawnością rozwojową są obecne w twojej społeczności, ale czy są obecni w twoim zborze? Jak możesz zaangażować osoby z niepełnosprawnością rozwojową, aby czuli się mile widziani w twoim domu modlitwy?

    Niektóre pytania, które warto rozważyć, oceniając, czy stwarzasz przyjazną atmosferę osobom z niepełnosprawnością rozwojową:
     

    Postawa

    Sposób, w jaki wchodzimy w interakcje z osobami z niepełnosprawnością rozwojową, mówi wiele o naszej perspektywie ich wartości i wpływa na to, czy czują się mile widziani,

    • Czy osoby niepełnosprawne czują się mile widziane w Twojej służbie?
    • Czy w twoich zborach są osoby z niewidocznymi niepełnosprawnościami?
    • Czy zdajesz sobie sprawę, że osoby niepełnosprawne mają talenty, umiejętności i talenty, którymi mogą się dzielić?
    • Czy osoby niepełnosprawne mają możliwość służenia innym za pośrednictwem waszych ministerstw?
    • Czy w waszym nabożeństwie uczestniczą osoby niepełnosprawne?
    • Czy masz osoby niepełnosprawne na stanowiskach kierowniczych?
       

    Współkomunikacja

    To, co mówisz i jak to mówisz, jest ważnym elementem pomagającym ludziom zrozumieć i sprawić, by poczuli się zrozumiani.

    • Czy usługi są prezentowane za pośrednictwem więcej niż jednego medium? (słownie, wizualnie, taniec liturgiczny, muzyka)?
    • Czy są dostępne duże druki książki religijne, książki muzyczne i inne materiały liturgiczne?
    • Czy jest nagłośniony system dźwiękowy?
    • Czy są obecni tłumacze języka migowego lub innego języka? 
    • Czy usługi są dostępne na taśmie lub płycie CD?
    • Czy jest odpowiednie oświetlenie?
       

    Architektoniczny

    Brak odpowiedniego dostępu do miejsca kultu może odstraszać wiele osób niepełnosprawnych fizycznie.

    • Czy jest dostępny parking? 
    • Czy są dostępne rampy, ścieżki i stopnie?
    • Czy są dostępne drzwi i przejścia?
    • Czy jest dostęp do przestrzeni kultu (najlepiej nie tylko z tyłu)?
    • Czy są dostępne łazienki?
    • Czy są windy i windy?

      Interakcje z osobami z niepełnosprawnością rozwojową

      Wiele razy rodziny czekają, aż przywódcy religijni i wychowawcy nawiążą pierwszy kontakt.
      Oto kilka sugestii dotyczących skutecznych sposobów komunikowania się i pomagania w zaspokajaniu potrzeb osób z niepełnosprawnością rozwojową.
       

      Postawa

      • Gościnność zaczyna się od ciepłego powitania; przywitaj się lub zaoferuj uścisk dłoni.
      • Niektórzy ludzie czują się nieswojo, jak zwracać się do osoby niepełnosprawnej. Odwołaj się do nich w taki sam sposób, w jaki chcesz być określany, tj. „Pan/Pani”. i/lub „brat/siostra w Chrystusie”.
      • Dorośli z niepełnosprawnością rozwojową są nadal osobami dorosłymi, traktuj ich jako takich.
      • Osoby z zaburzeniami rozwojowymi mogą potrzebować więcej czasu, aby powiedzieć lub zrobić pewne rzeczy; bądź cierpliwy i oferuj pomoc tylko wtedy, gdy o nią poprosisz.
      • Nigdy nie mów w ich imieniu.
      • Daj osobie możliwość zrobienia jak najwięcej dla siebie.
      • Nie należy zakładać, że dana osoba potrafi lub nie potrafi czytać. Daj im biuletyny, modlitewniki, śpiewniki, biblie itp.
      • Jeśli zaobserwujesz osobę angażującą się w nieodpowiednie zachowanie, przekaż informację zwrotną w tonie nieoceniającym.
         

      Komunikacja

      • Przygotuj wydrukowane egzemplarze Kazania/Pism świętych*.
      • Używaj większych czcionek w programach.
      • Wydrukuj hymny do śpiewania większą czcionką.
      • Zachęć wszystkich mówców do korzystania z mikrofonu.
        *Poszukaj ochotników, którzy pomogą przygotować te elementy, aby nie przytłaczać personelu kościoła.
         

      Architektoniczny

      W przypadku wejść i innych obszarów budynku:

      • Poszukaj wolontariuszy lub grup społecznych, które pomogą w budowie ramp (Habitat for Humanity, organizacje budujące domy dla niepełnosprawnych weterynarzy).
      • Poszukaj dużych sklepów, które przekażą zaopatrzenie (Wal-Mart, Lowes, Home Depot).
      • Organizuj zbiórki pieniędzy na określone potrzeby (myśl osobę, nie program; krok po kroku).

      Wewnątrz obszaru kultu:

      • Rozmieść miejsca siedzące w kościele (lub wycięcia w ławkach) w całym sanktuarium, a nie z przodu lub z tyłu, aby ludzie mogli siedzieć w głównej części.
      • Umieść mównicę i statyw mikrofonowy na głównej podłodze, aby ludzie mogli z nich korzystać.
      • Udostępnić stojaki na książki/tablice dla osób, które nie mogą trzymać książek przez pewien czas.
      • Oświetl obszar, w którym znajdują się głośniki, aby były widoczne dla osób, które mogą czytać z ruchu warg.
      • Niektóre domy wielbienia używają monitorów wizualnych, dzięki czemu odczyty, pieśni i przemówienia mogą być oglądane przez cały zbór.
         

      Pamiętaj, że nie zawsze musisz dokładnie wiedzieć, co robić. Jest to proces uczenia się dla wszystkich zaangażowanych. W miarę postępów możecie wspólnie odkrywać rozwiązania. Twoje wsparcie i obecność są najważniejsze.